HELLO KIDS

  HELLO! HOW ARE YOU? ESPERO QUE ESTEN MUY BIÉN! HOY VEREMOS LAS HABILIDADES DE LOS ANIMALES, ES UN REPASO OBSERVEN LAS HABILIDADES Y UNAN CON SUS NOMBRES: THINK AND WRITE: T OR F     (PENSA Y ESCRIBÍ T (VERDADERO) F (FALSO) A. EMUS ARE BIG BIRDS BUT THEY CAN´T FLY.      ______T_____ B. CROCODILES ARE BIG ANIMALS AND THEY CAN SWIM FAST. ___________ C. CHEETAHS CAN´T  RUN FAST .                                                          ____________ D. KOALAS CAN RUN, WALK AND JUMP.                                             ____________ E. PANDAS CAN CLIMB TREES.                                                               ____________   NOW YOU: AHORA VOS RESPONDE: YES, I CAN / NO, I CAN´T A. CAN YOU RUN FAST?_________________ B. CAN YOU CLIMB TALL TREES? ________________ C. CAN YOU SWIM IN THE SEA? ___________________ D. CAN YOU JUMP HIGH? _________________________

 HELLO! HOW ARE YOU? ESPERO QUE ESTEN MUY BIÉN! HOY VEREMOS LA HISTORIA DE UNA ORUGA MUY GLOTONA DE ERIC CARLE. AHI LES PASO EL VOCABULARIO DE LA HISTORIA. COPIENLOS Y DISFRUTEN DE LA HISTORIA. CONTINUAREMOS LA PRÓXIMA SEMANA! THAT´S ALL KIDS! SEE YOU NEXT WEEK!

  HELLO! HOW ARE YOU? FINE? ESPERO QUE ESTEN MUY BIEN! HOY REPASAREMOS LOS HABITATS:  POLES RAINFOREST   SAVANNAH  WATER AHORA ORDENEN LAS PALABRAS Y COMPLETEN LAS ORACIONES SOBRE LOS HABITATS DE LOS DISTINTOS ANIMALES. Y ESO ES TODO! BYE, BYE!

  HELLO! HOW ARE YOU? FINE? ESPERO QUE ESTEN MUY BIEN! BUENO, ACA LES DEJO EL EXAMEN, ES MUY SECILLO. LA PRIMERA PARTE: 1 OBSERVEN LAS COMIDAS Y ESCRIBAN LOS NOMBRES. LA SEGUNDA: 2 ESCRIBAN LAS ORACIONES SOBRE LOS GUSTOS DE LOS NIÑOS. LO QUE TIENE LA X ES LO QUE NO LES GUSTA. LA  LETRA A Y LA B ESTÁN HECHAS A MODO DE EJEMPLO. A. HE LIKES MILKSHAKES. ( LE GUSTA) B. HE DOESN´T LIKE CHOCOLATE. ( NO LE GUSTA) LA TERCERA Y ÚLTIMA PARTE: 3. COMPLETEN LAS PREGUNTAS USANDO LAS PALABRITAS DEL CUADRO. Y ESO ES TODO! BYE, BYE!

  HELLO! HOW ARE YOU? FINE? ESPERO QUE ESTEN MUY BIEN! HOY REPASAREMOS LOS NÚMEROS Y LOS OBJETOS ESCOLARES. TIENEN QUE CONTAR LOS OBJETOS Y COMPLETAR CON SUS NOMBRES. EL NÚMERO 3 ESTÁ HECHA A MODO DE EJEMPLO. 3. NINE PENCILS (NUEVE LÁPICES) LA LETRA A VA CON EL NÚMERO 3 PORQUE ES DONDE ESTAN LOS LÁPICES. LES DEJO LOS NÚMEROS EN CASO DE QUE NO LOS TENGAN. 1: ONE/ 2: TWO/ 3: THREE/ 4: FOUR/ 5: FIVE/ 6: SIX/ 7: SEVEN / 8: EIGHT / 9: NINE / 10 : TEN Y ESO ES TODO! BYE, BYE!

  HELLO ! HOW ARE YOU? FINE? ESPERO QUE ESTÉN MUY BIÉN! HOY LES PASO EL EXAMEN QUE REALIZAMOS EN 6TH. ESPERO QUE REALMENTE PUEDAN REALIZARLO SOLOS. LA IDEA DE ESTE EXAMEN ES SABER CUANTO APRENDIERON Y QUÉ DEBEMOS AJUSTAR. NO LLEVARÁ NOTA, SIMPLEMENTE STANDARD (APROBADO) O BELOW STANDARD (DESAPROBADO) PARA AQUELLOS NO LO REALICEN. LA PRIMER PARTE: DEBERÁN LEER LAS DESCRIPCIONES Y UNIR CON FLECHAS DE DISTINTOS COLORES AL ANIMAL QUE PERTENENCE DICHA DESCRIPCIÓN Y LUEGO COMPLETAR LOS NOMBRES CON LAS LETRAS QUE FALTAN. LA SEGUNDA PARTE: ELEGIRÁN UN ANIMAL ENTRE EL GORILA O EL HIPOPOTAMO Y LO DESCRIBIRÁN . FINALMENTE COLOREEN COMO  DICE EN LAS DESCRIPCIONES. ESO ES TODO KIDS! LLEVENLO A LA ESCUELA CON NOMBRE, APELLIDO Y GRADO! BYE, BYE!

 HELLO ! HOW ARE YOU? FINE? ESPERO QUE ESTÉN MUY BIÉN! HOY PRACTICAREMOS PARA EL EXÁMEN DEL LUNES LA BURBUJA 1 Y EL JUEVES LA BURBUJA 2 . OBVIAMENTE SI LLUEVE SE SUSPENDE PARA OTRO DÍA! YA VIMOS QUE CUANDO HABLAMOS DE LO QUE NOS GUSTA DECIMOS I LIKE..... Y CUANDO NO  I DON´T LIKE.... AHORA VEREMOS COMO DECIMOS CUANDO HABLAMOS DE OTROS: LARRY AND MARGARET ARE HAVING DINNER: LARRY LIKES SPAGHETTI WITH SALAD AND PEAS. HE LIKES SPAGHETTI WITH CHICKEN AND CHEESE. MARGARET DOESN´T LIKE BANANAS, YELLOW OR GREEN. SHE DOESN´T LIKE BANANAS WITH MILK OR ICE- CREAM. AHORA VEREMOS LA HISTORIA DE DAISY, UNA NIÑA QUE NO QUIERE COMER ARVEJAS PORQUE NO LE GUSTAN Y SU MUM LE PROMETE UN MONTÓN DE COSAS A CAMBIO. AHORA COMPLETEN LA HISTORIA CON LAS PALABRAS EN LOS CUADRITOS: Y ESO ES TODO KIDS! LOS ESPERO LA PRÓXIMA SEMANA! SEE YOU, BYE!

  HELLO ! HOW ARE YOU? FINE? ESPERO QUE ESTÉN MUY BIÉN! ESTA ACTIVIDAD LA REALIZAMOS EL MIÉRCOLES 4 DE AGOSTO. OBSERVEN Y LEAN EL DIÁLOGO EN EL QUE TRES COMPAÑEROS INTERACTÚAN . OBSERVEN  LOS ÚTILES ESCOLARES QUE TIENE ESTEBAN Y COMPLETEN CON LOS NOMBRES. PARA FINALIZAR DESCRIBAN LO QUE TIENEN UDS EN LA MOCHILA.  HELLO! MY NAME IS............ IN MY SCHOOL-BAG I HAVE GOT...................................................................... THAT´S ALL KIDS! SEE YOU NEXT CLASS! BYE, BYE!